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有丰富教学经验专职家教老师补课辅导初中数理化高中数

发布时间:2021-12-22简历编号:12772
所属分类:
老师/家教 
所在区域:
重庆 重庆
希望薪水:
面议
失效时间
2021-12-22 10:46:49
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个人简介

本人2003年专业从事、具有丰富的家教辅导及教学经验的老师,专针对弱点和差点辅导,具有独特的教学方法;熟悉历届中考数学、 物理、化学题目(题型)以及高考数学题目(题型),对中考、高考趋势有一定把握; 能设计、分析和讲解中考数学、 物理、化学题目(题型)以及高考数学题目,以实现达到某种教学目的测试题目。自己曾开设过“初中数理化毕业生辅导班,能担任中考数理化冲刺加强班的授课老师,提供教学计划,亲自授课,传授中考、高考技巧
长期以来本人主攻辅导“初中数学、 物理、化学(特别针对初三中考学生)辅导,以及高中主科数学教学辅导,对中考数理化、高中数学极为熟悉,有丰富的解题技巧,表达清楚,学生易懂;具有讲解和授课经验。2006年以来一直与金牌家教部、巴蜀家教部、理想家教部、百分百家教部、育才家教、学趣家教部等多家家教部合作(兼职),带有从初一到高三的学生)
给我一次机会,让你的子女有意想不到的收获!“没有不会的学生,只有不学的学生。只要你学,我就能教会。“懒一辈子什么都不会,“懒的学生,老师讲得在最好,学生不去做,一切等于零,永远学不会。每个老师都怕“懒人!我做了多年的家教,衷心劝告各位家长:学习掌握知识,并能运用,是一个长时间的过程,是时间堆起来的,短期一般是见不到效果的,知识是环环相扣的,一口吃不成一个大胖子,不可能补一两次课就能提高的,更不可能一两次课全部解决掉学生的问题。甚至很多家长觉得补课了一个月,孩子成绩都没有提高。就否认老师辅导的质量及效果,教得不好,这样严重的错误,老师是一个因数,但更重要的因数是学生自己,基础好的学生,努力学习的学生,谁都可以教出成绩来。再差的老师同样辅导出好的学生(同一个教室里不就有优秀的和差的吗),学生自己努力学习、掌握学习方法和技巧才是更道理,这才是学生自己成绩提高的关键,老师只是带路人,在这带路过程中只能教会你怎么样找路、识路、记路、走路,最后到终点。在这过程中主要与学生的智力发展、思维方法、接受知识的快慢、懒散性、自觉性、认真程度等有很大的关系,老师在这过程中是主导者,主要包括挖掘学生的智力、接受方式、培养学习能力和技巧、分析方法、监督学生自觉和认真。短时间内看不到效果有多少提高是很正常的,知识是金钱买不来的,一个人的能力和本事是买不来的,得踏踏实实的学到真正的本领,来不得马虎。金山在大钱在多,总有花完的一天。读书就像建设高楼一样,基础好了,房子才能建设得更高。只要工夫深,铁棒磨成针,时间能让不会变成会。时间也会让懒人变得更懒
要记住:好老师、知名、有能力的老师、重点院校的老师是不愁没有学生找他补课的,是根本没有时间的,更不可能到一些家教部去兼职的,让家教部“剥削的,只是偶尔串客罢了!
我要提醒:每个老师上课的方式、步骤以及分析的过程、讲解的习惯都不一样,关键是在于这老师能否把握重点、难点、方法、出现的题型、类型以及未来考试的方向
我会根据学生情况备课,有极强的针对性,是点对点帮助学生查找知识漏洞,找到知识掌握上的盲区、弱项、失分点,是有计划、有阶段的实施,拓展学生的知识面,制定具体的教学计划,精选典型例题,练习题,使学生迅速掌握解题方法,提升解题能力。实时掌握考纲热点,跟踪检测教学效果,避免补习过程中的闭门造车
我针对初三:数、理、化和高中数学上课采用模式:知识点清单讲解 + 解题方法梳理 + 对应知识点和解题方法例题 + 课堂练习 + 课后作业(学生练习资料)
哪些学生有必要请家教补课
一、误课较多,跟不上进度,或有偏科现象,某一学科特差,等等,应当考虑为孩子补课
二、孩子自己有要求的,为了达到某个成绩的,应当考虑为孩子补课,不然会打击孩子信心
二、学习成绩差的孩子,家长无能力辅导。因为这些学生在课堂上总是羞于向老师提问,即使鼓足勇气提问,有些老师不注意方式方法,当面指责学生,会打击学生的积极性。为其请一个好的家教补课,不仅可以讲解其没有学会的知识,还能够帮助他树立起学习的信心
三、有的学生在某一学科成绩较好,为了进一步提高,可以为孩子请家教。(比如:一位叫张扬的同学,平时喜欢英语,学习成绩也相当不错。她的**为其请了一位女研究生,每周一次与她进行口语对话。她对学习英语的兴趣更加浓厚,英语成绩又有了新的提高)
四、家长没有时间辅导、监督孩子学习情况的,为了孩子成绩更好的。应当考虑为孩子补课
五、孩子思维慢,反映迟钝,没有方法学习的,虽然现在成绩不算差,也应当考虑为孩子补课
六、学习态度不够端正、没有良好学习习惯的、不直觉,需要老师监督完成的,应当考虑为孩子补课
七、学不懂而导致没有学习兴趣的,应当考虑为孩子补课。一方面把不懂的补起来,变相培养学习的兴趣,大多数学生都因为学不懂,而长期以来就讨厌、厌学某科了,一旦觉得孩子开始出现听不懂课,更要考虑补课了

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